Hinduismo Raquel
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quarta-feira, 26 de janeiro de 2011
segunda-feira, 24 de janeiro de 2011
quinta-feira, 20 de janeiro de 2011
segunda-feira, 17 de janeiro de 2011
5º ano "Jesus de Nazaré"
Jesus: um marco na história
Jesus de Nazaré começou por ser conhecido na terra pelo bem que fazia e pela forma como ensinava. Falava do Reino de Deus, um reino que não é como os outros reinos do mundo: pode estar em todos os países, em todas as cidades e aldeias, porque está dentro de cada pessoa. O Reino de Deus de Deus é o poder do amor de Deus a reinar no coração de cada um. Jesus de Nazaré foi uma figura pública muito importante: a sua mensagem, as suas atitudes e o seu destino marcaram profundamente a história da humanidade.
O nascimento de Jesus
O evangelista São Lucas relata-nos que Jesus nasceu em Belém, de Judá, durante o domínio do império romano. O pai de Jesus era um homem de nome José, carpinteiro de Nazaré, pequena cidade da Galileia. A sua mãe chamava-se Maria. Os seus pais eram judeus, e viviam em Nazaré, na pequena província da palestina no tempo de Jesus, eram cerca de um milhão e falavam aramaico. Estes tinham ficado sob o domínio romano quando , no ano 63 antes do nascimento de Jesus, as legiões de Pompeu tomaram Jerusalém. As populações, conquistadas pelo império, eram forçadas a contribuir para o sistema fiscal de Roma, através do pagamento de impostos. Os governadores de Roma realizavam, periodicamente, recenseamentos para a actualização do registo dos seus contribuintes.
São Lucas, na narrativa do nascimento de Jesus, conta-nos que o imperador romano, César Augusto, deu ordens para que todos os povos da Palestina, que estavam sob o domínio do império romano, se recenseassem nos lugares de origem, ou na terra de origem dos seus antepassados. Foi nestas circunstâncias que José e Maria fizeram uma viagem de Nazaré até Belém quando Maria estáva grávida de Jesus, já próximo do seu nascimento.
Jesus, o Messias Prometido
O nascimento de Jesus é-nos relatado pelos evangelistas Lucas e Mateus, nos dois primeiros capítulos dos seus evangelhos. Mateus revela a intenção de mostrar que Jesus é o Messias a que se referiam as profecias do antigo Testamento. Na narrativa do nascimento de Jesus do evangelho de Mateus, Jesus é aquele que cumpre a profecia do Antigo Testamento, referida no Livro de Miqueias. Este profeta anuncia o nascimento de um Messias, um Salvador enviado por Deus e esperado pelo povo, que haveria de nascer em Belém, cidade do rei David: o Messias seria um descendente deste importante rei.
O nascimento de Jesus é-nos relatado pelos evangelistas Lucas e Mateus, nos dois primeiros capítulos dos seus evangelhos. Mateus revela a intenção de mostrar que Jesus é o Messias a que se referiam as profecias do antigo Testamento. Na narrativa do nascimento de Jesus do evangelho de Mateus, Jesus é aquele que cumpre a profecia do Antigo Testamento, referida no Livro de Miqueias. Este profeta anuncia o nascimento de um Messias, um Salvador enviado por Deus e esperado pelo povo, que haveria de nascer em Belém, cidade do rei David: o Messias seria um descendente deste importante rei.
Os ensinamentos de Jesus
Jesus percorreu o seu país, ajudando todos os que precisavam e ensinando uma mensagem cheia de grande novidade. As suas p0alavras surprendiam muitas pessoas. O que Jesus dizia acerca de Deus não era o que as pessoas estavam habituadas a ouvir. Jesus veio inaugurar um reino de amor e justiça, um reino interior, que está dentro do coração de cada um. A este reino todos podem pertencer, porque todos podem acolher na sua vida a presença de Deus. O reino de Deus é a presença do poder de Deus (um poder de amor e justiça) no íntimo de cada pessoa. Cabe a cada um acolhê-lo ou recusá-lo.
Também se chama evangelho ao relato da vida e ensinamentos de Jesus. Depois da sua morte, os discípulos transmitiram o que tinham visto e ouvido no tempo que em que tinham partilhado a sua vida com ele. Depois, começaram a registar por escrito os acontecimentos marcantes da vida de Jesus, para que todas as pessoas de todas as épocas o conhecessem e não se perdesse a memória do que tinha dito e realizado. Existem quatro versões, escritas por autores diferentes, por isso há quatro evangelhos - Mateus, Marcos., Lucas e João - que fazem parte da Bíblia, no Novo Testamento.
quarta-feira, 12 de janeiro de 2011
8º ano "Ecologia e Valores" : Ambiente
REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR
O que é a regra dos 3 Rs?
"R" de Reduzir
"R" de Reutilizar
Repense o que pode ser reutilizado ou deve ser jogado fora no seu dia-a-dia. Garrafas Pets podem se transformar em inúmeros objetos e materiais. Se você não quiser fazer o reuso, pode destinar o material para a reciclagem. Avalie o que realmente é preciso ser descartado ou pode ser reaproveitado.
"R" de Reciclar
A reciclagem é o reaproveitamento de materiais usados como matéria-prima para o desenvolvimento de um novo produto. Muitos materiais podem ser reciclados, sendo os mais conhecidos são: vidro, metal e plástico.
Através da Coleta Seletiva é possível captar materiais recicláveis que serão utilizados na produção de novos produtos. E muitas vezes, este processo custa menos que a produção através da matéria-prima bruta.
O conhecimento dos conceitos dos 3 R´s ajudam a preservar o nosso planeta e também a adquirirmos hábitos mais saudáveis.
Está preparado para colocá-los em prática?
Quanto tempo leva para o lixo se decompor?
Jornal algumas semanas,
Sapatos de couro até 50 anos,
Caixas de papelão vários meses,
Plástico fino até 5 anos,
Sacolas de plástico 10–20 anos ou até centenas de anos, dependendo do tipo de plástico
Metais até 50 anos,
Latas de alumínio até 80 anos,
Garrafas de plástico centenas de anos,
Cacos de vidro milhares de anos.
Um dos maiores problemas da sociedade moderna é a produção exacerbada de lixo, seja ele doméstico, urbano, industrial ou hospitalar (sem falar do lixo atómico e do espacial), devido ao aumento populacional, à corrida desenfreada do consumo de produtos, à ausência de políticas públicas preventivas e a escassez de recursos não renováveis.
Fonte: tilz.tearfund.org
Benefícios em reciclar? Veja alguns:
a) Economia de energia
b) Redução da poluição
c) Geração de empregos
d) Melhoria da limpeza e higiene da cidade
e) Diminuição do lixo nos aterros e lixeiras
f) Diminuição da extração de recursos naturais
g) Menor redução de florestas.
Não esqueçer:
A reciclagem consiste em três princípios fundamentais:
- Reduzir (a quantidade de lixo que cada um de nós produz)
- Reutilizar (escolhendo produtos e embalagens que possam ser utilizadas várias vezes)
- Reciclar (alguns componentes do lixo de preferência se o separarmos na origem)
Reciclar serve para transformar o lixo em algo reutilizável, útil de novo para as nossas vidas.
terça-feira, 11 de janeiro de 2011
"Gravidez na Adolescência" - 7º ano
Todos os dias, 12 adolescentes dão à luz em Portugal
Todos os dias, 12 adolescentes dão à luz em Portugal. Idealizado como um projecto de vida, a maternidade transforma-se muitas vezes num «trampolim para a pobreza», alertam especialistas.
Os estudos sobre a caracterização das mães adolescentes portuguesas indicam que a grande maioria são raparigas oriundas de famílias carenciadas que abandonaram a escola antes do tempo.
Em Portugal, a maternidade na adolescência é vista por especialistas como um «fenómeno cultural» relacionado com a ausência de objectivos.
«A maior parte delas tem informação sobre contraceptivos e a gravidez na adolescência é um fenómeno cultural: há uma falta de objectivos profissionais e individuais e a gravidez vai surgir como um projecto de vida na ausência de outros. É isso que acontece em Portugal e que nos torna diferentes», revelou à Lusa Teresa Bombas, da Sociedade Portuguesa da Contracepção, a propósito do Dia Mundial da Contracepção, que se assinala no domingo.
Não se sabe ao certo quantas adolescentes ficam grávidas. Os números oficiais revelam apenas quantas jovens decidem interromper a gravidez recorrendo aos serviços de saúde e quantas decidem ser mães.
«Mais de dez por cento das interrupções voluntárias de gravidez ocorrem em adolescentes até aos 19 anos e quase cinco por cento dos nascimentos são de jovens mães», lembrou Duarte Vilar, director executivo da Associação para o Planeamento Familiar (APF).
No ano passado, 4347 raparigas entre os 12 e os 19 anos decidiram levar a gravidez até ao final. No ano anterior, o número de novas mães adolescentes foi mais alto (4844) e, em 2006, passou as 5500, segundo dados do Instituto Nacional de Estatística.
Os números mostram que esta é uma realidade que tem vindo a diminuir, apesar de ser um processo «muito lento». «Na década de 80, entre 14 a 15 mil adolescentes eram mães todos os anos. Agora rondam as cinco mil», sublinhou Duarte Vilar.
Duarte Vilar relembra que a maioria das gravidezes adolescentes acontece fora do contexto escolar e por isso é preciso pensar em projectos de educação sexual que abranjam os jovens «em situação de risco que já não estão na escola».
Duarte Vilar alerta também que «muitas destas jovens têm falta de apoio social e emocional e a gravidez acaba por ser um trampolim para a pobreza».
Os estudos sobre a caracterização das mães adolescentes portuguesas indicam que a grande maioria são raparigas oriundas de famílias carenciadas que abandonaram a escola antes do tempo.
Em Portugal, a maternidade na adolescência é vista por especialistas como um «fenómeno cultural» relacionado com a ausência de objectivos.
«A maior parte delas tem informação sobre contraceptivos e a gravidez na adolescência é um fenómeno cultural: há uma falta de objectivos profissionais e individuais e a gravidez vai surgir como um projecto de vida na ausência de outros. É isso que acontece em Portugal e que nos torna diferentes», revelou à Lusa Teresa Bombas, da Sociedade Portuguesa da Contracepção, a propósito do Dia Mundial da Contracepção, que se assinala no domingo.
Não se sabe ao certo quantas adolescentes ficam grávidas. Os números oficiais revelam apenas quantas jovens decidem interromper a gravidez recorrendo aos serviços de saúde e quantas decidem ser mães.
«Mais de dez por cento das interrupções voluntárias de gravidez ocorrem em adolescentes até aos 19 anos e quase cinco por cento dos nascimentos são de jovens mães», lembrou Duarte Vilar, director executivo da Associação para o Planeamento Familiar (APF).
No ano passado, 4347 raparigas entre os 12 e os 19 anos decidiram levar a gravidez até ao final. No ano anterior, o número de novas mães adolescentes foi mais alto (4844) e, em 2006, passou as 5500, segundo dados do Instituto Nacional de Estatística.
Os números mostram que esta é uma realidade que tem vindo a diminuir, apesar de ser um processo «muito lento». «Na década de 80, entre 14 a 15 mil adolescentes eram mães todos os anos. Agora rondam as cinco mil», sublinhou Duarte Vilar.
Duarte Vilar relembra que a maioria das gravidezes adolescentes acontece fora do contexto escolar e por isso é preciso pensar em projectos de educação sexual que abranjam os jovens «em situação de risco que já não estão na escola».
Duarte Vilar alerta também que «muitas destas jovens têm falta de apoio social e emocional e a gravidez acaba por ser um trampolim para a pobreza».
Por: tvi24 / CP 25- 9- 2010 10: 29
" A Dignidade da Vida Humana"- 9º ano
O valor incomparável da pessoa humana
A Igreja sabe que o Evangelho da vida, recebido do seu Senhor, encontra um eco profundo e persuasivo no coração de cada pessoa, crente e até não crente.
Mesmo por entre dificuldades e incertezas, todo o ser humano sinceramente aberto à verdade e ao bem pode chegar a reconhecer o valor sagrado da vida humana desde o seu início até ao seu termo e afirmar o direito que todo o ser humano tem de ver plenamente respeitado este seu bem primário. Sobre o reconhecimento de tal direito é que se funda a convivência humana e a própria comunidade política.
João Paulo II, O Evangelho da Vida
O início da vida humana
A taxonomia — ciência que tem por finalidade a classificação dos seres vivos — cataloga o ser humano da seguinte forma:
• Reino: Animalia (o homem é um animal)
• Filo: Chordata (possui uma coluna vertebral)
• Classe: Mammalia (classe dos que mamam; inclui todos os mamíferos)
• Subclasse: Placentalia (é um mamífero cuja fêmea possui placenta)
• Ordem: Primata
• Família: Hominidae (a este grupo pertencem também os gorilas e os chimpanzés)
• Género: Homo
• Espécie: Homo Sapiens
• Subespécie: Homo Sapiens Sapiens
Toda a pessoa — independentemente da sua cor, religião, nacionalidade ou condição social — encontra nesta organização taxonómica uma linha comum no seu processo evolutivo, que lhe garante um estatuto de pertença e dignidade distinto dos outros seres vivos.
A vida — dádiva de Deus
Na perspectiva judaico-cristã e islâmica, Deus é a origem da vida. O ser humano é um ser vivente porque recebeu de Deus a vida como um dom inestimável. A vida é, pois, o primeiro dom de Deus. O crente nada fez para merecer existir e, contudo, Deus quis que existisse.
Mas a melhor maneira de a agradecer é cultivá-la e respeitá-la, como quem cuida da maior prenda que alguma vez lhe tenha sido oferecida. É por isso que o respeito pela vida faz parte do Decálogo, a lei fundamental da Bíblia: "Não matarás".
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